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曾濬绅—台湾设计才子 大陆软装“饰”界的探索之旅!

2019-12-26

出自:https://www.douban.com/note/714718269/

曾濬绅

毕业于台湾中原大学室内设计研究所

日本空气二级诊断师

肯星室内装修设计(台湾)有限公司创始人

杭州肯星空间设计工程有限公司

昽生艺术事业(台湾)有限公司创始人

眼前的曾濬绅温润儒雅,笑起来还散发着些许的少年气息,很难想象他已经在设计及工程业经历有十几年的时间了。一直以来坚持『设计是由人出发』理念的曾濬绅,凭着出色的客制化软装体系,被称为设计师眼中最佳“异界合作者”。获得过CBDA杰出设计师大奖、IDA荣誉设计奖等许多国际性的奖项。

台湾相关大学教学

采访当天,他还因为第二天去上海领奖,而要错过毕业晚会的事情感到非常遗憾,他说:“参加完颁奖典礼就会连夜飞回来,课程是绝对不会落下的”。

曾濬绅的软装探索之路要追溯到大学毕业时期,大学时期他就接受了一定程度的软装培训,但是台湾室内设计市场相对较小,且都是全案设计,毕业之后他一直没有机会把所学真正地实体操作。他还发现台湾软装设计中通常是采取独立拆分领域的方式,例如家具店面、窗帘店面、灯具店面,分开进行,却没有一个统一的设计主轴,因此造成许多作品的不完整。一次在深圳跟保利集团合作做方案时,他看到大陆的软装跟硬装都有各自的专业,而且分工的非常详细。吸收了很多的经验之后他成立了自己的软装公司。为了探索更高层次的软装“饰界”,他来到了清大环艺求学。

台湾相关媒体采访

Q:为什么选择跨越海峡来到清大环艺学习呢?

Z:一直在寻求更为完整的软装知识,一次跟台湾设计前辈房元凯老师的聊天中了解到,在大陆最具有最完整实战教学、整体整合、设计方法、以及学术产业整合资源的清大环艺,当了解到资源的丰富后,立刻申请之后进入学习。

Q:经过一年多的学习过程,有什么样的感受?

Z:我真的非常庆幸自己的选择,清大环艺真的是一个很好的平台,它不只是国际化的老师,甚至学员里面也有很多设计行业的佼佼者。他们有着不一样的设计思维,也会碰撞出很多新的想法,便于在未来去应对各式各样的业主的需求。

清大环艺确实是在大陆学习软装设计,甚至与相关设计专业串联学习的最好的选择,也是进入大陆整体设计行业最佳的方式。

Q:台湾和大陆的设计市场有什么不同吗?

Z:在台湾,过去,是由建筑领导着室内设计及软装设计,而今,室内设计已经发展为专业领域数十年,但软装设计却依然包含在室内设计当中。因此普遍在软装设计的学习资源上有所不足,甚至不够完整。但随着全球国际化的发展以及设计融入生活的概念,软装设计的重要性越来越强烈,甚至与室内设计同样重要。在大陆,尤其文化底蕴最为深厚的北京,软装设计的基础极为稳固,因此在台湾目前最需要加强的,就是与大陆软装设计融合交流,而大陆最需要的则是国际化的室内设计与中式文化底蕴的软装设计,紧密且恰当的结合

Q:你觉得一个好的设计师最重要的潜质是什么?

Z:要懂得不断学习,观察点点滴滴的细节,去分析每一个人的需求,真正“变需要为需求”才能满足业主每一个需要的程度。勇于接受一些新鲜的事物,即使与工作无关,也要充满好奇和思考,保持旺盛的思维能力。

Q:未来的三年内有什么规划呢?

Z:目前在台湾及杭州都有开设公司,并且在台湾,因为市场模式的关系,分别开设了软装公司以及硬装公司,但最期望的就是台湾的市场能够将软装设计转化为一种普及的专业领域,惠及大众,所以希望未来在这个部分将和清大环艺多多交流,将来台湾也有软装跟硬装各自专业互补的发展方式。 而在大陆的部份,也会更加努力,与我们各地的清大环艺同窗进行交流合作。

Q:希望未来清大环艺还能给你提供怎样的帮助?

Z:听老师讲现在清大环艺在做清华i-space的项目,有很多的资源整合。我觉得这个平台真的非常好,等于是解决了目前在中国以及台湾的一个市场状况。现在单打独斗的时代已经过去了,有的时候我们接到个大案子,或者是说有一些刚成立的公司,找需求面,但是却找不到,即使来了一个,需求面却过大,没办法共享一些资源。因为我在杭州和台湾都有公司,当然希望能够串接上去,能够有更好的资源。

不断地学习,不断地探索,在设计的道路上从来没有满足和止步。祝愿这位台湾设计才子通过在清大环艺国际软装所学的专业技能和丰富的校友资源能够帮助他在台湾和大陆的软装业界拼搏出更加精彩的一片天地。

后记:曾濬绅的学习画像

NO.1

初入入清大环艺国际软装设计研修班,发现许多拥有多年业界实力的同窗,甚至是世界级的老师,让我感受到非常值得。

我们第一阶段课程,能够快速的了解到软装设计整体的大方针,不再是过去单打独斗的进行软装设计,并且也有非常多软装设计的案例让我们更加的深入了解软装设计的整体架构。

NO.2

第二阶段的课程,同窗们已经都相当熟识,相互也会有许多业界以及学界的分享交流,让我们不只在学校中得到学习,更能够吸取许多各地精英的经验和能力。

重要的是在这阶段的课程当中,老师运用了许多实际操作的案例和实践拓展活动,让我们开始思考设计,利用意象产生设计方法。

NO.3

第三阶段课程,开始更加能够体会软装设计的精随,常有人说软装设计师也称杂家,因为需要吸取大量的资讯并且提升自我的生活体验,因此班主任老师让我们自行设计了一套软装规划,以小组的方式进行分享设计,并且竞争后在与全体同学进行设计和创意的分享,是一个非常好的学习方式,受益颇丰。

NO.4

第四阶段课程,班主任给予了一个特别的作业,就是采用自己实体的项目,并且利用所学的知识加以运用探讨,让我们可以融会贯通在自己的项目当中。而此次的课程当中也会提供国际资格认证的考试验证,对于我们来说更是一个认可自我以及进入软装设计领域的一个里程碑。

个人作品:

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